为助力青年教师夯实教学根基、提升德育效能，11月26日，无锡市东亭中学 2025 秋学期第二次青年夜学活动如期举行。本次活动以 “点亮教师专业发展技能，提升德育管理效能” 为核心，邀请三位经验丰富的骨干教师登台分享，从教学常规落地到德育科研实践，为青年教师带来了一场兼具实用性与指导性的成长盛宴。

一、教学常规培训：从 “有” 到 “优” 的进阶之路

活动伊始，无锡市东亭中学副校长华烨以 “教学常规：从‘有’到‘优’的必由之路” 为题，为青年教师带来精准务实的教学指导。在备课环节，华校长以《回忆我的母亲》为例，生动展示了二次备课的核心要义。她强调，优质备课不仅要吃透教材重难点，更要搭建 “真实情景主线”，将零散的教学内容串联成逻辑清晰、贴近学生生活的课堂脉络，让常规课焕发新活力。

课堂实践部分，华校长与现场教师展开情景再现互动。通过模拟课堂突发状况、个性化提问等场景，引导青年教师在沉浸式体验中领悟教学机智的运用技巧，强调 “真诚互动是课堂的灵魂”，鼓励教师放下预设、倾听学生，让课堂成为师生共同成长的阵地。

二、德育管理讲座：教科研视角下的破局与生长

锡山区德育能手王红亚老师带来 “教科研视角下德育管理：向下扎根，向上开花” 的专题分享，直击青年教师德育工作痛点。王老师精准剖析了年轻教师在班主任工作中常遇的三大困境：一是经验依赖，过度沿用传统方法，应对新挑战时缺乏灵活性；二是个体孤立，习惯于单兵作战，面对复杂问题时缺乏团队协作支撑；三是育人模糊，班会活动脱离学生实际，难以满足个性化成长需求。

针对这些难题，王老师提出 “以教科研破局” 的核心思路：通过聚焦真实问题确立研究方向，依托班主任工作室开展集体研讨，将 “防欺凌”“青春期引导” 等现实主题融入班会设计，让德育工作从 “盲目应对” 转向 “精准施策”。她鼓励青年教师：“日常教学中的每一个困惑，都是值得深挖的科研素材，把问题转化为成果，便是专业成长的捷径”。

无锡市德育新秀李柯璇老师以自身成长经历为蓝本，分享 “教科研视角下德育管理：从‘被动应对’到‘主动创生’的实践路径，为青年教师注入成长动力。谈及成长动力，李老师提出 “心态转型法则”：“把工作中的‘烂摊子’变成‘资源库’”。她分享了自己建立 “德育素材备忘录” 的经验，建议教师将班级管理中的典型案例、突发问题等及时记录，日积月累便会成为德育工作的宝贵财富。

在方法传授环节，李老师拆解了德育写作的 “可循之路”。针对德育故事写作，她强调 “真实是力量之源”，引导教师捕捉日常育人中的细节微光；对于德育论文，她分享了 “案例——问题——措施” 的写作框架，让看似高深的科研写作变得触手可及。关于职业发展，李老师倡导 “目标导向成长”。她展示了德育新秀评选量化表，从班级管理成效、德育科研成果、竞赛获奖情况等维度，为青年教师清晰勾勒出成长蓝图，鼓励大家以荣誉为激励，让每一份付出都能收获回响，在德育道路上稳步前行。

结语

从教学常规的精耕细作，到德育管理的科研赋能，再到职业成长的路径指引，本次青年夜学活动层层递进、干货满满。这场知识与智慧的碰撞，既为青年教师破解了当下工作的困惑，更点亮了长远发展的方向。

（文字：马萌晨 程苗苗 拍摄：李柯璇  发布：杜婧雯  审核：方昉）